申报单位：

维多利亚vic119中国线路维多利亚vic119中国线路

所在高校：

维多利亚vic119中国线路

申报日期：

2017年2月

000

一、基本申报信息

（一）申报单位

申报单位

河南省维多利亚vic119中国线路维多利亚vic119中国线路

通信地址

周口市川汇区文昌路东段维多利亚vic119中国线路维多利亚vic119中国线路 

（二）创作团队负责人（创作团队主任）基本信息

姓    名

董玉芝

性    别

女

出生年月

1972.2

工作单位

维多利亚vic119中国线路

职称职务

教授 副院长

办公电话

0394 8178315

手    机

15039457896

传    真

电子邮箱

404957544@qq.com

主要业绩

    董玉芝，河南周口人，中共党员，博士，教授，主要研究方向为新闻实务和网络新媒体，现为维多利亚vic119中国线路维多利亚vic119中国线路副院长，传媒发展研究所所长，教育厅学术技术带头人，校级精品课程《新闻写作》课程负责人，新闻学专业带头人，主管科研和实验室业务。近五年来，主要研究领域为新闻实务、网络新媒体。近年来，在《新闻大学》、《编辑之友》、《当代传播》、《中州学刊》等学术期刊上发表论文40余篇；主持完成河南省哲学社科科学规划项目、河南省政府招标决策项目等5项，河南省教育厅基础研究重大项目1项，河南省教育厅人文社科项目等市厅级项目近20项；参与出版著作4部。在教研成果中，有不少内容是关于科技传播、政府传播和文化传播方面的，如2013年2月主持完成了省科技厅项目《基于我省媒介传播视阈下科技新闻报道创新研究》（122400450486），2013年3月主持完成的  省哲学社会科学规划办《公共关系视域下政府微博传播策略研究》（2012BXW002）以及2014年立项的省哲学社会科学规划办在研项目《双微语境下老子人文思想传播机制研究》（2015BXW010）等，在从事网络新媒体传播方面积累比较丰富的经验和成果。

（三）创作团队联系人基本信息

姓    名

毛德胜

性    别

男

出生年月

1981.10

工作单位

维多利亚vic119中国线路

职称职务

副教授 新闻学教研室主任

办公电话

0394 8178315

手    机

15138230533

传    真

电子邮箱

516085912@qq.com

（四）申报类别（请在类别前相应方框内打“√”，可多选）：

1.          2.         

□ A.《科普之声》广播频道创作基地；

□ B.《科普全方位》电视频道创作基地；

√ C.《科普新天地》大屏频道创作基地。

二、申报单位概况

一、专业设置简介

    维多利亚vic119中国线路新闻学专业设立于2004年7月，人才培养层次为普通本科。2004年招收第一届本科学生。经过12年的发展，截至2016年7月，新闻学专业已经招收12届学生，已经有9届毕业生。当前有2013、2014、2015、2016级在校生共382人（含专升本13人）。

本专业的学生主要学习马克思主义新闻学基本理论、基础知识等课程，通过学习，熟悉党和国家新闻宣传的方针、政策，受到媒体业务技能训练，具有全媒体熟练的专业技能，较强的口语、书面表达能力，具有一定的科学性思维，创新创业能力和管理能力。历年来，本专业培养了一批德、智、体、美全面发展，具有较强的新闻意识，熟悉我国新闻、宣传法规政策，具备传统媒体和网络新媒体等较高的媒介素养和扎实的业务技能，能够在媒体从事采访、写作、编辑等工作，在党政部门、企事业单位从事宣传、策划，并能够综合运用多种媒体进行整合传播，具有较强创新能力的媒介融合型、应用型新闻人才。

新闻学专业的已经确立两个学科发展方向：一是跨媒体新闻方向，主要是在发挥传统媒体新闻采编与制作的基础上，逐步实现新闻人才培养的融媒体转型，二是新媒体新闻方主要针对日新月异的新媒体发展状况，着手培养面向新媒体的应用型新闻人才。两个方向的确立，为新闻学专业实现从传统媒体新闻人才培养向融媒体新闻人才培养的转变奠定了基础。

二、申报全媒体科普传播中心创作基地具备的优势

    维多利亚vic119中国线路维多利亚vic119中国线路新闻学专业申报河南省《科普新天地》大屏频道创作基地主要有以下优势。

（一）较强的新闻学教研和新闻传播师资队伍

新闻学专业现有教师26人，其中教授7人，副教授8人，初中级职称10人，外聘外籍教师1人；博士（含在读）学历5人，硕士学历17人；硕士生导师2人，“双师型”教师4人，2人获“河南省学术技术带头人”称号，3人入选河南省“千人计划”。教授授课率达20%，高级职称教师授课率达50%，参与社会服务的教师占比38%，接受实践教学能力培训的教师占比81%。教师队伍的职称结构、学历结构、学缘结构整体合理，形成了老、中、青结合、高、中、低职称平衡分布的教师队伍结构。

（二）较完备的教学、科研设施

新闻学专业现拥有多媒体教室13个，拥有摄影实验室、电子排版实验室等、非线性编辑实验室等6个专业实验室，拥有价值1000元以上的实验室设备（含软件）168套（件），拥有纸质图书47057册，拥有电子图书432套，电子图书资料源30个；拥有《新传学人报》、校电视台、广播站、微博、微信公众号平台等5个校内实训基地，拥有大河网（合作共建）、商水电视台（合作共建）、北京华视风行文化传播公司、北京玖紫文化传播公司等25个校外实习、实训基地，拥有一个新闻传媒研究所。

（三）较丰富的教学、科研成果积累

新闻学专业教师们在近五年共发表教研论文125篇，其中CSSCI来源期刊15篇，CSSCI扩展及以上期刊论文34篇，核心期刊论文60余篇。

教师们积极申报教育部、省社科规划办、省政府、省教育厅、省科技厅、省市社科联、维多利亚vic119中国线路校内项目，其中，获批教育部人文社会科学研究项目1项、河南省教育厅哲学社会科学基础研究重大项目1项、河南省哲学社会科学规划项目6项、河南省政府决策研究招标项目5项、河南省软科学研究计划项目8项、河南省教育厅、文化厅等人文社会科学项目11项、省市社科联项目50余项、维多利亚vic119中国线路青年基金项目等校内项目20余项。

教师们的教学科研成果获奖较多，董玉芝老师的论文《新媒体视域下网络群体极化的成因与对策》、李波老师的论文《网络舆情中微博意见领袖的培养与引导》获河南省哲学社会科学优秀成果二等奖。董玉芝老师的论文《突发公共事件中科技新闻网络传播效应思考——以2013年3月爆发的H7N9禽流感为例》获得河南省哲学社会科学优秀成果奖三等奖，董玉芝老师的《新媒体传播道家文化的价值取向及实现路径研究》获得省教育厅基础研究重大项目立项。

除了教师的成果，学生参与各种教学和科研活动比较踊跃。一方面充分开放实验室资源，大力开展新闻编辑和新闻摄影等实训课程的实验室模拟教学活动，努力提高实验室的使用率，实验室课程的实验开出率在90%以上。由专业老师指导学生从事实验室开放项目和大学生创新基金项目等，近四年一共由学生主持完成实验室开放项目和大学生创新基金项目19项，参与创新创业训练计划项目13项，发表学术论文4篇。在历年各大媒体、党政机关、企事业单位等对口单位的实习、实训过程中，学生年均完成新闻报道、文案策划等多种类型实习作品在30件左右，学生的新闻传播素养较高。

   （四）较合理的团队结构和分工

    已经和校内计算机科学学院等相关兄弟院校开展协同，由维多利亚vic119中国线路牵头，由兄弟院校提供技术支持，在信息搜集、处理、制作、发布等方面，初步达成了合作协议。主要的合作思路是，吸收计算机学院的技能型教师为《科普新天地》大屏频道创作基地的成员，或邀请相关人员成为基地的技术指导顾问，参与和指导基地的创作工作，主要的合作思路是，在遵照省科协的有关指示基础上，双方协商选定特定的科普内容或主题，制作和发布相关的科普作品，计算机学院的主要服务内容包括：科普数据的采集与整理、数字摄影和视频的制作与发布，音频视频网站的设置、维护和更新的技术支持，大屏信息传播渠道的畅通等。

三、申报单位近几年的相关教学、科研、创作、研发成果

    维多利亚vic119中国线路维多利亚vic119中国线路新闻学专业近年来的相关研究成果如下：

（一）科研项目

1.董玉芝 基于我省传媒视阈下科技新闻报道创新研究 河南省软科学研究计划项目 122400450486

2.董玉芝 新媒体传播道家文化的价值取向及实现路径研究 河南省教育厅哲学社会科学基础研究重大项目 无编号

3.董玉芝 双微语境下老子人文思想传播机制研究 河南省哲学社会科学规划项目 2015BXW010

4.董玉芝 公共关系视域下政府微博传播策略研究 河南省哲学社会科学规划项目 2012B034

5.董玉芝 我省食品安全事件中舆情信息分析与引导策略研究 河南省政府决策研究招标课题 2012B836

6.董玉芝 科学利用网络舆情服务河南省服务型政府建设研究 河南省政府决策研究招标课题 2014439

7.董玉芝 河南地方政府网络治理困境及创新路径研究 河南省政府决策研究招标项目决策研究招标课题 2016B286

8.曹健敏 加快河南电子信息产业发展研究 河南省政府决策研究招标课题 2013B398

9.曹健敏 “智慧城市”手机客户端信息传播链拓展研究 河南省软科学研究计划项目 142400411170

10.毛德胜 微时代下的政府公共治理研究 河南省软科学研究计划项目 142400411112

11.马丽 “互联网+电视媒体”的网络化发展路径研究 河南省教育厅人文社会科学研究一般项目 2017-ZZJH-621

12.刘运来 网络趣缘群体视域下老子文化传播功能研究 河南省教育厅人文社会科学研究一般项目 2017-ZZJH-634

13.李婷婷 主流媒体的移动社交化路径研究 河南省教育厅人文社会科学研究一般项目 2017-ZDJH-268

14.曹健敏 微时代区域文化传播价值及实现路径研究 河南省教育厅人文社会科学研究一般项目 2017-ZDJH-272

（二）科研论文

1.董玉芝 突发公共事件中科技新闻网络传播效应思考—以2013年3月爆发的H7N9禽流感为例 新闻大学 CN31-1157/G2 2013.10 2011版北大核心期刊/CSSCI（2014-2015）来源版

2.董玉芝 公共关系视域下增强政务微博传播效应的思考 编辑学刊 CN31-1116/G2 2013.3 2011版北大核心期刊/CSSCI扩展板来源版

3.董玉芝 新媒体环境下食品安全危机事件中网络舆情的引导策略 新闻知识 CN 61-1022/G2 2013.4 2011版北大核心期刊

4.董玉芝 科技新闻报道要有人文意识 青年记者 CN37—1003/G2 2013.10 2011版北大核心期刊

5.董玉芝 新媒体背景下党政干部“微能力”之提升 人民论坛CN11-2916/D6 2013.11 2011版北大核心期刊

6.董玉芝 自媒体时代微博意见领袖的舆论效应及其引导 中州学刊  CN41-1006/C 2014.4 2011版北大核心期刊/CSSCI（2014-2015）来源版

7.董玉芝 群体极化视域下微博谣言的成因、危害及治理 当代传播 CN65-1201/G2 2014.5 2011版北大核心期刊/CSSCI（2014-2015）来源版

8.董玉芝 新媒体视域下网络群体极化的成因及对策 新闻大学 CN31-1157/G2 2014.5 2011版北大核心期刊/CSSCI（2014-2015）来源版

9.董玉芝 一把双刃剑：微博对公民新闻发展的双重效应 编辑之友 CN14-1066/G2 2014.9 2011版中文核心期刊/CSSCI（2014-2015）来源版

10.董玉芝 微博话语主体重构的表现与提升 编辑学刊 CN31-1116/G2 20112.5 2011版北大核心期刊目录,CSSCI（2014-2015）扩展版

11.董玉芝 融媒背景下电视媒体微博发展的局限及应对策略 当代电视 CN11-1322/J 2016.5 2014版中文核心期刊/CSSCI（2014-2015）扩展版

12.李婷婷 增强政务微博议题、议程设置能力的思考 新闻知识 CN61-1022/G2 2013.2 2011版北大核心期刊

13.李婷婷 新媒体环境下公共性突发事件中的政府预警机制研究 新闻知识 CN 61-1022/G2 2013.10  2011版北大核心期刊

14.李婷婷 微博的公众话语权建构  新闻爱好者 CN41-1025/G2 2012.5 2011版北大核心期刊

15.曹健敏 传播学视野下的智慧城市手机客户端用户拓展研究 传媒  CN11-4574/G2 2015.2 2011版中文核心期刊/CSSCI（2014-2015）扩展版

16.马丽 微公益——微时代一种基于信任链的公益行为 中国广播电视学刊 CN11-1746/G2 2015.4 2011版中文核心期刊/CSSCI（2014-2015）扩展版

17.刘运来 善意代理：社会化媒体时代公益组织的角色与价值透析 传媒 CN11-4574/G2 2015.5 2011版中文核心期刊/CSSCI（2014-2015）扩展版

18.毛德胜 从技术乐观到制度审慎——“微时代”我国公民参与治理的保障路径解析 新闻知识 CN61-1022/G2 2015.5 2011版中文核心期刊

19.曹健敏 双微融合与政府公共信息服务能力的提升 人民论坛 CN11-2961/D 2015.5 2011版中文核心期刊

20.曹健敏 政务微博在政府公共关系建构中的作用 新闻战线 CN11-1337/G2 2015.6 2011版中文核心期刊

21.马丽 媒介生态视阈下电视与网络媒体互融发展探析 传媒  CN11-4574/G2 2016.2 2014版中文核心期刊/CSSCI（2014-2015）扩展版

22.李婷婷 移动互联网时代推动媒体“双微”互动的实践路径 传媒 CN11-4574/G2 2016.4 2014版中文核心期刊/CSSCI（2014-2015）扩展版

23.谌利 新媒体时代党报媒体的发展思路研究 视听 CN45-1342/G2  2016.1一般CN

24.谌利 地市级党报的媒介融合发展误区和反思 视听 CN45-1342/G2 2016.2  一般CN

25.苑丽娟 微博传播新闻热点的舆论效应分析 传播与版权  CN45-1390/G2 2016.3  一般CN

26.刘运来 "微博时代政府在危机公关中公信力建设研究" 今传媒 CN61-1430/G 2012.5  一般CN

27.董玉芝 网络新媒体环境下中原文化传播策略探析 维多利亚vic119中国线路学报  CN 41-345/Z  2012.11  一般CN

28.董玉芝 从人文视角谈科技新闻报道的创新 维多利亚vic119中国线路学报CN41-1345/Z 2013.8  一般CN

29.刘运来 浅析微博公益活动的发展现状和趋势 湖南大众传媒职业技术学院学报 CN 43-1370/Z  2013.9 一般CN

30.刘运来 微博公益席卷民间 网络传播 CN 11-5195/G2 2013.9 一般CN

31.谌利 媒体联动报道的存在问题与反思 西部广播电视 CN51-1458/G2 2014.3 一般CN

32.马丽 从淮阳庙会看河南地域文化的对外传播前景 传播与版权 CN45-1390/G2 2014.4 一般CN

33.毛德胜 新媒体环境下社会问题新闻传播特征分析 传播与版权  CN45-1390/G2  2014.4 一般CN

34.马丽 河南地域文化对外传播策略研究 新闻传播  CN23-1147/G2 2014.4 一般CN

35.刘运来 在行动中形成共有意义：社会化媒体对我国公益慈善发展的影响浙江传媒学院学报 CN33-1334/G2 2014.6 一般CN

36.苑丽娟 有效提高新闻传播影响力的实务策略研究 新闻传播 CN23-1147/G2 2014.6 一般CN

37.毛德胜 新媒体中社会问题新闻传播存在的问题及其对策分析 新闻传播 CN23-1147/G2 2014.6 一般CN

38.刘运来 法制电视新闻在批评报道中存在的问题与对策分析 新闻传播 CN 23-1147/G2  2014.11 一般CN

39.毛德胜 政府在公共安全事件中的媒体应对能力研究 新闻世界 CN34-1090/G2 2014.11 一般CN

40.曹健敏 加快河南电子信息产业发展研究 卷宗 CN1005-4669 2014.12 一般CN

41.曹健敏 基于轻阅读视角的老子文化新媒体传播研究 新媒体研究 CN10-1330/G2 2015.5 一般CN

42.曹健敏 图书的网络自媒体传播特征—以老子《道德经》释义及解读为例 科技传播 CN11-5820/N 2015.7 一般CN

43.刘运来 “互联网+”下乡镇新媒体平台建设存在的问题与对策 视听 CN45-1342/G2 2015.11 一般CN

（三）专著和教材

1.新闻写作学教程 董玉芝 郑州大学出版社 2014.5 参编

2.传播学理论与实务 董玉芝 教育科学出版社 2015.1 参编

3.新闻摄影教程 曹健敏 东北师范大学出版社 2014.7 参编

4.新闻摄影教程 曹健敏 郑州大学出版社 2008.3 参编

5.新媒体概论 董玉芝 中国传媒大学出版社 2015.5 参编

6.传媒经营与管理 李婷婷  郑州大学出版社 2012.9 参编

7.舆论学教程 马丽  郑州大学出版社 2012.9 参编

8.新闻采访学教程  马丽 郑州大学出版社 2014.1 参编

9.广播电视节目采访艺术 马丽 河南大学出版社 2012.9 参编

10.传播学概论 毛德胜  郑州大学出版社 2014.1 参编

11.危机传播理论与实务 毛德胜 武汉大学出版社 2015.12 参编

12.融合之路 互联网周口发展报告2014-2015 刘运来 人民日报出版社 2016.9 参编

（四）科研奖励

1.董玉芝 新媒体视域下网络群体极化的成因与对策 2014-080 论文 河南省社会科学优秀成果奖 二等奖 2015.6

2.董玉芝 突发公共事件中科技新闻网络传播效应思考——以2013年3月爆发的H7N9禽流感为例 2013-211 论文 河南省社会科学优秀成果奖 三等奖 2014.7

四、创作基地建设方案

（申报创作基地的工作思路、工作举措、保障措施等）

申报《科普新天地》大屏频道创作基地，贯彻习近平总书记关于“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”的讲话精神，以“科普信息化”为核心内容，结合地方情况和特色，制作适应大屏传播的具有“科普性、地方性、可视性”的传播内容。

一、工作思路

《科普新天地》大屏频道创作基地，将充分利用我校各学院及地方资源，采用校地结合、校企结合、深入民众的工作思路，充分发挥我校相关学院、相关专业教师及学生的专业技能和特长，整合设备、人才和资源，进行科普大屏频道内容创作。

（一）内容为王，科普为核，打造精品。

虽然互联网时代传统媒体和新媒体都有多种多样的产品形式，但内容仍旧是最主要核心。新媒体时代，短平快特征明显。这就要求我们在制作科普大屏频道内容时，从老百姓最关心、不了解、有误区的领域出发，寻找科普题材，打造优质科普内容。尤其是要多方面运用漫画、动画及微视频等多媒体形式进行创作、生产，强调精炼、形象、生动而又紧密联系老百姓生活，实现科学技术传播的可视性和大众化，容易被大家所接受和理解。

（二）校地结合，校企结合，打造接地气的大屏频道内容。

科学技术知识的普及和传播，最容易陷入“高大上”和“形而远”的境地。民众对科技的理解和认知，往往停留在学术及研究层面。俗话叫做：敬而远之。我们的工作思路之一就是：科技来源于生活，科技在我们的生活之中。

为此，我们将充分结合地方优势资源和地方情况，与当地政府有关部门和机构进行充分沟通和实质性合作，利用现有的校地合作、校企合作资源和框架，搭建新的合作形式，创新工作方法，充分挖掘本地科普内容，为本地科普服务。

（三）与专业人才培养和创新实践紧密结合。

本次申请《科普新天地》大屏频道创作基地，为我们相关专业人才培养和创新实践平台的搭建提供了良好契机。

首先，在工作中，我们将会把《科普新天地》大屏频道创作基地打造成专业实习实践基地，以维多利亚vic119中国线路为首，设计学院、物理与电信工程学院、机械与电气工程学院、生命科学与农学学院、网络工程学院、化学化工学院、计算机科学与技术学院、数学与统计学院等学院将广泛参与与协同，进行科普内容的策划、制作生产与传播。

其次，《科普新天地》大屏频道创作将与校内外各项活动接轨，开展不同形式的合作与资源共享。

（四）广泛合作，实现科普内容的公益性、社会性和市场化的结合。

科普内容具有巨大的传播作用，对老百姓有切切实实的影响，提升大众的科技素养。首先要突出科普内容创作的公益性和社会效益。进而可以思考进行部分的市场化运作。科普大屏创作的内容可以适量、适度结合地方、企业需求，进行市场化运作的探索。比如说带有科普性质的广告、小视频等。

二、工作举措

《科普新天地》大屏频道创作基地的建设是全省联合实施“河南省科普信息化工程”中的重要组成部分。其旨在打造一个资源集成、传播快捷、覆盖城乡、普惠共享的信息公共服务平台，充分发挥科技创新在决胜全面小康、让中原更加出彩进程中的支撑和引领作用。

习近平在不同场合多次强调：实干才能梦想成真。为此，我们申请《科普新天地》大屏频道创作基地，将采取以下工作举措并切实完成。

（一）成立创作基地，完善相关人员配套和制度措施配套。

创作基地在前期申请中做了大量相关的准备工作。拟成立创作基地，并配置成型、成熟的人员和工作任务安排。拟设置创作基地中心主任一名，常务副主任三名，由相关院系院领导担任，主要负责创作基地的日常管理、对外协调，制定基地的短期、长期发展规划，进行资源、设备、人才调度。基地拟下设以下部门：科普视频拍摄部、科普视频制作部、网络及新媒体推广部、创意策划部、外联部等，各部门全部由专业相关教师负责，带领相关专业学生开展工作。基地实行一把手负责制及分级责任制，保证基地高效、规范运行。

另外，拟就基地发展规划、基地日常管理、基地人员配置及工作任务分工、激励及约束性措施、设备及资金管理调度等方面形成制度性文件和相关实施办法。

（二）学校、学院整体协同，学院牵头，一把手负责制，实现人才、资源的有效调度。

本次基地申请得到了学校及相关学院的大力支持和充分肯定。基地将直接由学院领导负责，实现人才、资源的有效调度。学院领导也与校领导及相关学院进行了有效沟通，一致认为该项目具有良好的、长远的社会效益，并将提供力所能及的帮助和支持。学校将从场地、资金等方面予以扶持，相关学院就科普大屏内容创作方面提供知识协助和人员协助。

（三）从内容选题、策划、拍摄、制作、生产、后期保障等环节，实现常态化、规范化、专业化。

基地将设立完整、阵容强大的工作部门和团队，科普视频拍摄部、科普视频制作部、网络及新媒体推广部、创意策划部、外联部等，将分别承担内容选题、策划、拍摄、制作、生产、后期保障等方面工作，保证基地内容创作进入流程化、规范化操作方式。基地将充分利用维多利亚vic119中国线路实验室资源和设备、其它各学院实验室资源和设备，内容选题、策划、拍摄、制作、生产、后期保障等方面工作配备广播电视编导、影视编剧、播音与主持艺术、新闻学、绘画设计、广告设计等专业教师及学生，实现内容生产的常态化、规范化、专业化。

（四）《科普新天地》大屏频道内容创作基地三年目标及一年内具体工作计划

1. 大屏频道内容创作基地三年工作目标：

①形成相对成熟完善的工作机制和团队

②制作完成二十部以上科普微视频

③加强对创作基地的宣传，每年制作基地宣传视频一部，通过大众传媒、展示交易会等多种渠道进行宣传和推介

④成为至少三个专业以上专业实习基地

⑤创作基地创作的作品申报相关奖项，争取三个以上奖项。

⑥打造河南省全媒体科普传播中心优秀创作基地

2. 一年具体工作计划

①成立基地，建立相关部门、团队，进行人员配置，选好场地并布置工作场所，进行相关文件拟定

②制作完成五部以上科普微视频

③制作基地宣传视频一部，通过大众传媒、展示交易会等多种渠道进行宣传和推介

④签订至少一个专业以上专业实习基地，接受实习生，实质性开展实习工作

⑤创作基地创作的作品努力申报相关奖项

⑥争取基地与地方政府有关部门、各企业达成两个以上合作协议

三、保障措施

首先是运行措施及激励措施保障

一方面是创作基地将与学生实践量化和见习、创新实践学分相结合，充分保证基地人员配备和工作分配到位。科普大屏频道创作基地工作将纳入学生实践量化和见习、创新实践学分的考核当中，参与学生按照学院设置的学生见习和创新实践量化考核标准进行量化分值的计算，以促进学生参与科普大屏频道创作基地工作的积极性。与教师科研和教学工作量相结合

另一方面，科普大屏频道创作基地工作将纳入教师科研和教学工作量当中，参与指导的教师按照学院设置的教师科研和教学工作量计算标准进行量化分值的计算，以促进指导教师在课外参与指导学生工作的积极性。

另外，维多利亚vic119中国线路拟根据具体科普大屏频道创作基地的运营情况设置相应的激励保障政策，以保障参与频道运营的学生和指导老师以及其他相关人员的工作积极性，促进频道的高效运营和师生的参与积极性，从而不断提升节目制作的水平。

其次是硬件和软件条件保障

在硬件条件上，基地申请由维多利亚vic119中国线路牵头，维多利亚vic119中国线路拥有三个与科普视频制作紧密相关的三个专业：新闻学、广播电视编导、播音与主持艺术，另有传媒发展研究所一个，传媒实验教学示范中心一个，现有专职教师50余名，全日制在校生1400余人。维多利亚vic119中国线路现有摄影实验室、非线性编辑实验室、音频实验室、电子排版实验室、视频实验室五类实验室，实验室共12个，实验室使用面积超过1000平方米，现有仪器设备总价值约753万元。尤其是《科普新天地》大屏频道创作基地所需的摄影摄影设备、后期制作设备、后期处理设备较为齐全，拥有尼康不同型号专业单反相机、佳能5D3专业单反相机7台，大疆专业级无人机2台，SONY280高清摄像机9台，SONY330摄像机3台，大洋、索贝非线性编辑工作站及高清非线性编辑系统数十套，达芬奇调色系统一套，移动轨道、摇臂滑轨、斯坦尼康、三脚架、灯具等配套配件一应俱全，为高质量影像视频创作提供了坚实的物质基础。

软件方面，人才和技术储备较为充实。摄影摄像、广播电视及后期制作方面教师将担任视频生产的负责人和指导老师，专业学生从事具体的拍摄制作工作，为该基地工作提供强大的人才和技术保障。另外，相关学院人员的参与，也将弥补在科技知识视频转化方面的困难与不足，为科普视频创作提供软件支持。

（三）经费保障

本项目经费将多方面筹措资金，为基地运行提供经费方面坚实保障。主要有学校给予配套的实习实训基地建设经费、学院日常专业实习实践部分经费及省科协、省财政厅、省教育厅对该项目的创作经费支持。

首先，维多利亚vic119中国线路高度重视教学条件建设尤其是实践实验教学平台基地建设，资金经费投入力度较大，为基地申请建设提供有力资金保障；其次，维多利亚vic119中国线路将拟从专业实习实践经费中拿出部分资金，专项用于该基地项目建设；另外，创作经费的支持，也将是对基地的建设及投入很好的弥补。而且我们也考虑过基地建设过程中，微视频内容制作和拍摄的有限市场化（鉴于科普内容的严谨性），实现部分盈利，为基地发展提供更多的资金支持。

总之，“打铁还需自身硬”。我们申请《科普新天地》大屏频道创作基地，条件相对成熟，基地申请、建设、发展各方面有较好的保障，对完成这项工作充满信心。

五、创作团队成员情况

序号

姓名

工作单位及职务

职责分工

联系方式

创作团队主任

1

董玉芝

维多利亚vic119中国线路维多利亚vic119中国线路副院长

统筹

15039457896

创作团队副主任

2

毛德胜

维多利亚vic119中国线路维多利亚vic119中国线路新闻学教研室主任

制度管理

15138230533

3

曹健敏

维多利亚vic119中国线路维多利亚vic119中国线路实验室主任

设备、技术支持与管理

13663040017

创作团队主要成员

4

李婷婷

维多利亚vic119中国线路维多利亚vic119中国线路科研办公室主任

创作成果管理

15083189361

5

马丽

教师

策划与实施

13849437453

6

谌利

教师

策划与实施

13525778598

7

苑丽娟

教师

策划与实施

15838684959

8

韩璐

教师

策划与实施

15936005962

9

刘运来

教师

策划与实施

13603940028

10

吴思

教师

策划与实施

15938645106

11

王红霞

教师

策划与实施、外联

15138374139

12

石雨廷

教师

策划与实施、外联

13939488688

六、申报单位（高等院校）意见

    （公章）

                                      年    月    日

七、省科协、省财政厅、省教育厅评审意见

（省科协公章）              （省财政厅公章）

年    月    日           年    月    日

（省教育厅公章）

年    月    日