按照学院开展“近三年新进教师教学指导活动”的要求，6月7日上午9点，新闻实务教研室集中听评教师张阳的《新媒体数据应用分析》课程。曹健敏、李婷婷、王红霞、石雨廷等专业课教师参加听课，并于课后进行评课和教学研讨。

听课人员从张阳老师的教学导入、课件设计、课堂互动、上机指导等多方面进行评价，认真记录。课后，老师们就张阳老师课堂教学进行交流。大家一致认为张阳老师教学内容充实、课件设计简洁大方，教态得体。但在教学设计、课堂内容安排方面需要再加强。李婷婷老师指出，课堂前期概念陈述占用时间较多，后期案例分析讲解略快。曹健敏老师认为，课堂没有体现出实验课特色，老师讲解较多。王红霞老师提出了自身教学中的疑问“在理论+实验混合课程中，如何平衡理论讲授和实验操作，使课堂更有吸引力？”

随后，教研室就“实验室上课如何更有吸引力？”进行讨论。各位老师结合自身教学经验，畅所欲言。石雨廷老师认为应该结合课程特点，有针对的设置上机任务，突出实验室上课特点，减少老师讲授时间。李婷婷老师建议，实验室授课可以结合学科专业竞赛，把上机任务和比赛结合，调动学生的主动性，鼓励学生多出作品。曹健敏老师建议采用实验项目卡的形式，严格按照实验课规范进行授课，做到“多动手、多实践、多指导”。

“近三年新进教师教学指导活动”借助教研室集中听评课的形式，致力营造教师们加强沟通和学习的氛围，群策群力，发现和解决教学过程中出现的问题，不断优化课堂教学，提高教学质量。

撰稿：王红霞

初审：刘梦笛

复审：李婷婷

终审：孙红震