近日，我院网络与新媒体专业的新闻实务和新闻理论教研室，分别开展了教学经验交流和展演活动。

新闻实务教研室开展“学习通APP在课堂教学中的创新应用”经验交流和展演活动

12月3日下午15点至17点，新闻实务教研室开展了以“学习通APP在课堂教学中的创新应用”为主题，以教师“体验式”教学为主要形式的的经验交流和展演活动。

此次活动，新闻实务教研室的五位教师曹健敏、李婷婷、王红霞、石雨廷、张阳全员参与。每位老师选择其主讲课程的某一知识点，对学习通APP在课堂教学中的具体应用进行设计，使学习通APP的使用和课堂内容有机融合，并按照设计进行了10分钟左右的模拟课堂教学；主讲教师授课同时，其余老师转换为学生角色，加入到模拟教学中，拓展对学习通功能的认知，体会学生的上课状态，感受学习通APP的使用效果。

所有老师轮流进行模拟课堂教学后，老师们围绕本次教研活动主题，总结了经验。老师们表示，将结合各自主讲的课程，对以后学习通APP在课堂教学中的应用，继续进行规划与设计。

新闻实务教研室此次教研活动，创新了网络课堂的教学形式，有助于让老师树立“以学生发展为中心”的理念，主动应用现代教育信息技术进行教改创新，提高课堂教学质量。

新闻理论教研室开展“学生中心，教学相长”的课堂互动环节展演活动

12月7日下午15点至17点30分，新闻理论教研室开展了“学生中心，教学相长”的课堂互动环节展演活动。

此次活动，新闻理论教研室的五位教师毛德胜、马丽、苑丽娟、谌利、欧阳晓瑜全员参与。活动采用的是学生展演、师生探讨和点评为辅的形式。每位老师都邀请了所带课程的学生展演小组，现场展示师生们在课堂教学中的互动环节。毛德胜老师的《新闻学概论》课程展演小组，结合“假新闻”的判别与治理的相关理论，对“钟南山院士接受白岩松采访”这一“假新闻”的源起、过程、表现、原因和治理对策进行了整体性分析；马丽老师的《舆论学》课程展演小组，对“逍遥镇胡辣汤事件”的舆情起因、舆情发展态势、舆情研判和舆论引导策略进行了分析；谌利老师的《交互式媒体设计与制作》课程展演小组，以《皮影戏》等作品为例，对功能性字体和表现性字体的特点和风格进行了比较研究；苑丽娟老师的《新媒体文案》课程展演小组，展示和赏析了六个方面的“考研”主题作品，对其主题选取，文案写作、图文搭配等方面，一一分析了其优缺点，指出了各自的改进建议；欧阳晓瑜老师的《新媒体受众行为分析》课程展演小组，以“绿洲APP”为例，结合同类产品，运用比较思维分析了其内容设置，运营风格、用户结构和用户口碑等，指出了此类新媒体的发展走向和前景。

在此次“学生中心，教学相长”的课堂互动环节展演活动过程中，学生们表现积极，分析到位，展演全面，师生探讨热情很高，学生互评气氛活跃。它比较充分地展示出了专业理论和实践等不同性质课程的师生互动情况，有利于充分调动学生课堂学习的积极性与主动性，活跃课堂气氛，融洽师生关系。师生们纷纷表示，在今后的课堂教学中，应继续采用这些广受欢迎的互动教学方法。

撰稿人：毛德胜